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();第854章
开放柳平的课堂，让所有喜欢中医的学生旁听，了解柳平教学方式的先进性，势必提升学生的积极性。
教授也要到柳平的课堂听课，以便发现自身在教学中存在的问题，有志于中医发展的教授，势必主动改变。
最大的困难是，此法推行下去，必然有教授离开学校，必须招聘能适应新的教学方式的教授，以备不时之需。
打定主意。
解铭康神色庄重，满眼真诚，看着柳平，“柳平，此事只能拜托你了！”
“拜托我？”
柳平满眼不解，愣愣地看着解铭康，“解校长，我不太明白你的意思，我该怎么做？只要能培养出合格的中医医生，有利于中医发展，我义不容辞。”
听到柳平掷地有声的承诺，解铭康和卢键华都暗暗点头。
有责任有担当的男人的承诺。
“我想到了几点，虽然还不成熟，请大家参考一下。”解铭康满眼感激，目光从卢键华和柳平的脸上扫过，说道：
“要想让师生认识到改革的必要性，必须让他们认识到目前教学的弊端，所以我建议，开放柳平的课堂。”
“开放柳平的课堂？”
卢键华瞬间明白了解铭康的意图，眼里闪过一丝激动和兴奋，看了一眼柳平。
“是。”
解铭康认真地掉头，继续阐述想法，“第一，以本学期为限，开放柳平课堂，由小课变成大课，允许其他班级的学生旁听。
第二，学校制定相关制度，每名中医教授，每周必须旁听两堂课，不仅要总结柳平的教学特点，还要总结自身在教学中存在的问题。
第三，开辟中医教学论坛，教授和学生都可以发表观点和看法，无论是正面观点，还是反面的观点，学校都不支持、不反对，让师生评论每名教授的教学方式优劣。
第四，也是关键一点。请柳平通过柳氏医院的网站，招聘有实力的中医教授，通过柳氏医院的考核后，到本校任教。”
“好主意！”
东方广胜和解铭康几乎同时称赞。