夏鸿升得了李世民准信儿，便离开了皇宫，到长安的宅子里安排了一下。
翌日一早，夏鸿升便回了泾阳，开始准备对书院进行改革。
其实，泾阳的教育体制改革起来并不会太大的难度，因为夏鸿升早已经铺垫好了一切，现下所要做的，也就是依照年纪而划分出来不同的年级，安排好学校和教师，再让学子们对号入座便可以了。
教师是现成的，泾阳书院里有不少将近毕业的学子，都愿意留在泾阳教书，夏鸿升之前做个调查。学校也是现成的，将现有的学校分一分就可以了。职业学院，也快要建成了。
一路思索着改革泾阳县教育体制的事情，夏鸿升不多时便回到了泾阳家中。
改革的事情不是小事，即便是夏鸿升已经完成了所有铺垫，但难保中间不会出现其他的问题。还是得通书院中的教席们好生商议，将一切都准备万全，可能会发生的事情都考虑到了才行。
因而夏鸿升回去家中转了一圈，便就要去书院准备召集所有教席先生开会。不仅是书院的教席，还有整个泾阳县其他学校里面的教席先生。泾阳县其他学校里的教席先生都是泾阳书院提供的，工资也是泾阳书院给开的，因而他们眼下也归泾阳书院管。
自然，还有泾阳县衙的一干人等，也是要来的。这件事情他们必须参与，因为日后这些教师，就要划入公务员体系，由县衙发工钱了。夏鸿升初步计划，教师对于一定不能盲目扩大，一定要严进。相对应的，极端的严进也就意味着地位的崇高。
这是夏鸿升所以有意打造的一个现象。严入，使得教师的能力和素质有所保证。崇高的地位和优厚的待遇，使得人们愿意从事这一职业。
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这不是一件容易的事情，夏鸿升就要从泾阳开始。
正准备离开家往书院去，迎面就见管家过来，当即行了一礼道：“公子，听家丁说您回来了，小的赶紧过来。那日里您让晒的奶，晒干后都照您的吩咐弄成粉装入玻璃瓶当中了。”