同样瞠目结舌的还有不远处的考察团以及陪同参观的农场领导班子。
好半晌，为首的领导欣然感慨：
“巾帼不让须眉啊！这位女同学哪个学校的？学开拖拉机多久了？”
农场领导立马答：
“今天来的是县六中，因为每一期的教学任务都不一样……”
拖拉机犁地纯属为了凑工种临时加进来的，以前才不会让学生接触这个。
因此他哪里知道徐茵学了多久。
可实话一说前期的筹备不就白忙活了嘛，编也要编得好听点：
“这也是为了平衡，总干……咳，总学同一种活，学生们难免有意见，何况劳动教育本来就是教育为主、劳动为辅，全方面地学习劳动才是教育的真谛嘛……”
省里来的领导赞同地点点头：
“有道理！小王你记下来，回头开会的时候给大伙儿说一说。劳动课不仅仅是劳动，主要还是加强教育，让学生多接触不同的工种，出了学校、进了社会，才能更好的衔接。”
顿了顿，不可思议道：
“这么说，这位女同学今天刚接触拖拉机？”
“这倒也不一定。”他的秘书小声提醒，“现在各个村里备个拖拉机不是什么难事，可能平时农忙接触过。”
第一次学就开这么好，说出去谁信啊！
可就算是平常有接触，开得这么快还犁得这么深，这就是技术水平了。
好比农场里常年干这个活的老师傅，也达不到这样的水准。
这不坐在拖拉机上晕车到难受得想吐呢。
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徐茵直到犁完最后一垄地，模拟界面终于跳出“S”的评定，胜利的喜悦充斥心房。
“师傅，你看我干得怎么样？”